Le metodologie di Active Learning che prevedono un ruolo attivo degli studenti risultano efficaci anche nella DDI e nella DAD. Didattica laboratoriale e didattica attiva, Cooperative Learning, Learning by Doing, Didattica per Scenari, EAS Episodi di Apprendimento Situato, Design Thinking, Digital Storytelling, Debate, PBL Project o Problem Based Learning, TMI Think Make Improve, Ideal e Gamification.

La didattica digitale integrata impiega elementi di Flipped Classroom ed EAS che consentono di innescare e gestire il processo di apprendimento, progettare attività e percorsi didattici innovativi nel quadro di riferimento del Cooperative Learning, e qualsiasi altra metodologia didattica ritenuta efficace per ambiti disciplinari.

Competenze attese per docenti e studenti e per il personale ATA

• Usare le tecnologie digitali  per gestire il proprio lavoro di docente nella DDI

• Gestire in sicurezza dei dati degli studenti

• Comunicare e collaborare con i colleghi e  con gli studenti

• Meta-riflessione  sulle  proprie  pratiche  didattiche

• Valutare  e  scegliere strategie, metodi, strumenti in relazione alla DDI

• Uso  delle  tecnologie  per la produzione di materiali didattici digitali nel rispetto del copyright e nel rispetto delle licenze open

• Progettare e sviluppare risorse didattiche originali  (esplicitando  l’obiettivo e  definendo opportunamente metodi e contenuti in base agli studenti) 

• Gestire  la  didattica digitale integrate e/o a distanza nell’aula virtuale

• Integrare dispositivi hardware nella DDI

• Integrare applicazioni per lo sviluppo delle competenze digitali disponibili in rete 

• Migliorare  l’interazione  con  gli  studenti  in  modo  collettivo  e  individuale 

• Innescare la collaborazione fra studenti

• Supportare  gli  studenti  a  gestire le proprie attività didattiche

• Monitorare i risultati e i progressi degli studenti

• Usare  strumenti  digitali  per  effettuare una valutazione formativa e sommativa

• Analizzare  e  interpretare  criticamente  le  evidenze  prodotte  dagli  studenti

• Usare  le  tecnologie  digitali  per  fornire  continuo feedback agli studenti

• Mettere in condizione gli  studenti e le  famiglie di interpretare i dati di valutazione  per il miglioramento continuo. 

• Valorizzare i talenti e le potenzialità degli studenti 

• Assicurare  l’accessibilità  dei  materiali  didattici e degli ambienti di apprendimento on-line per gli  studenti con Bisogni Educativi Speciali

• Assicurare  l’accessibilità  dei  materiali  didattici e degli ambienti di apprendimento on-line per gli  studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento

• Organizzare e seguire sessioni specifiche in collaborazione con l’insegnante di sostegno

• Usare  le tecnologie digitali nella DDI per favorire un  atteggiamento  attivo  degli  studenti e il coinvolgimento nelle materie di studio

• Guidare  gli  studenti  all’alfabetizzazione  nell’uso delle informazioni e dei media 

• Guidare gli  studenti a  sviluppare artefatti  digitali originali e in modo creativo 

• Guidare gli studenti all’uso corretto  delle  tecnologie  digitali  per assicurare la salute e il benessere personale e degli altri